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藝術(shù)資訊
6 “文脈守望——張伯駒潘素藝術(shù)文獻(xiàn)研究暨書法作品巡展”啟幕
6 “愿天下祥和——百歲郭因書畫小品展”開幕
6 第二屆全國平面設(shè)計(jì)作品展覽舉辦
7 第二屆全國手繪藝術(shù)大展舉辦
7 天津美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院教學(xué)課徒稿作品展舉辦
7 “沿著河岸”——汪一個(gè)展開幕
藝術(shù)欣賞
8 在云端 陳 輝
美術(shù)時(shí)空
10 顧正誼《仿云林樹石圖》考 林俞婷
13 桑德羅·波提切利《春》的圖像志新解 印 玥
16 耿建翌的技術(shù)之思傅 馬驕子
19 潮州動(dòng)物陶瓷工藝美術(shù)的傳承與創(chuàng)新 黃于芹
非遺研究
22 基于在地性的吉林滿族剪紙藝術(shù)在數(shù)字旅游中的應(yīng)用研究 何 鵬
25 互聯(lián)網(wǎng)視域下江西非遺數(shù)字化保護(hù)與傳承 陳云倩 陶 薈 劉昌禎
28 查干湖魚皮藝術(shù)與動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)互融共進(jìn)研究 高雪蓮
理論研究
31 技藝相合視域下的先秦傳統(tǒng)造物思想研究（下） 胡 凡
34 宗白華“散步”美論與席勒“游戲沖動(dòng)”的比較 田 偉 崔 靜 宋穎怡
37 徐悲鴻和劉海粟的教育理念比較 朱曉飛
藝術(shù)設(shè)計(jì)
41 基于情感三層次理論的藝術(shù)裝置設(shè)計(jì) 陳星宇 王 丹 趙夢琦
44 蕉葉紋在文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 李芳芳 金弘大
48 基于東方美學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)的茶空間氛圍營造 鄭 蘭 段海軍
51 漆陶首飾設(shè)計(jì)研究 薛麗芳
54 涂鴉藝術(shù)視覺語言在大慶市街道設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 朱曉雅 杜香儀
57 茶旅融合背景下黃山毛峰茶包裝設(shè)計(jì)研究 吳育銀
60 虛擬數(shù)字人的設(shè)計(jì)方法 俞志遠(yuǎn) 解紫怡
美育思政
65 立體構(gòu)成課程中思政理念的視覺化語言探索 丁 娜
68 兒童賦權(quán)理念下“弱策展”對新時(shí)代美育的推動(dòng) 張毓佳 吳 靜
71 公眾美術(shù)教育活動(dòng)的深度探索與創(chuàng)新實(shí)踐 周 怡 袁 侃
74 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植高職美育路徑研究 王 芮
77 課程思政融入五年制高職影視后期教學(xué)的實(shí)踐研究 黃 玉
80 融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì) 魏羽萱
84 工科類高職院校美育課程體系建設(shè)研究 陳黎敏
教研教改
87 纖維的數(shù)字建構(gòu)在教學(xué)中的研究 郭耀先 陳 威
91 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校公共藝術(shù)教育中的傳承現(xiàn)狀 向宏年 婁 宇 林 洪
96 藝術(shù)類高校教師發(fā)展現(xiàn)狀及策略探討 袁 明
99 數(shù)智賦能漫畫課程教學(xué)改革 張開瑋
102 融媒體視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型美育人才培養(yǎng)研究 孫洪波
105 數(shù)字化賦能高校通識慕課建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究 許身玉 李恩茜
108 新工科視域下數(shù)字圖像處理課程的項(xiàng)目導(dǎo)入式實(shí)踐教學(xué)研究 劉 存 張家寧
111 新文科背景下設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程改革思考 李 兵
114 藝體融合背景下藝術(shù)院校教學(xué)改革助推學(xué)生體質(zhì)健康研究 朱靈光
117 基于OBE理念的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐 李 蕾
120 對于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)課程教學(xué)的思考 蔣 杰
123 融合莆田博物館文化的文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索 林明涵
126 基于漢畫像石敘事藝術(shù)的博物館展示空間設(shè)計(jì)教學(xué)研究 鄭雅慧 劉 馨 王憲光
129 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策研究 解佳凡 徐佳思
132 讀《認(rèn)識繪畫》對提升設(shè)計(jì)類專業(yè)藝術(shù)生美學(xué)素養(yǎng)的啟迪 沈 建
136 對AI實(shí)用化背景下本科層次數(shù)字媒體職業(yè)教育改進(jìn)方向的思考 宋 卓
139 基于“文化浸潤、產(chǎn)教融合”的陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)策略研究 王 慧
142 高職嬰幼兒托育專業(yè)美術(shù)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究 韋 娟
145 數(shù)智化時(shí)代會(huì)展設(shè)計(jì)課程學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 曾鴻燕
148 課證融合背景下的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革探索 吳雨琦
151 產(chǎn)教融合背景下的五年制高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略研究 張 靜
154 以虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)展廳重塑學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價(jià)模式 薛英英
157 傳統(tǒng)手工藝進(jìn)高校美術(shù)課堂的路徑分析 朱閣鳳 曾志鴻
160 論中職美術(shù)鑒賞與實(shí)踐教學(xué)中藝術(shù)感知素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性 秦海鋒 陳高祥
163 核心素養(yǎng)視域下初中美術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究 吳彩華
166 AI繪畫在提升中小學(xué)美術(shù)教育活力中的運(yùn)用策略 孫 靜
169 小學(xué)美術(shù)教師在課后服務(wù)中的壓力及應(yīng)對之策研究 劉昕培
172 “形式美融合兒童表達(dá)”教學(xué)主張?jiān)趦和佬g(shù)教育中的邏輯意蘊(yùn)與實(shí)踐操作 余梓妍 林澤都
176 “畫話”雙能訓(xùn)練在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探微 盧 鵬 楊 麗
180 利用水印版畫培育學(xué)生色彩感知能力 楊 舒
183 繪本與幼兒美術(shù)教學(xué)的融合研究 顧京子
藝術(shù)菁英
186 李卓 張文明作品
187 伍瓊作品
188 魏茜作品
封面：坐在柳樹下的女子/莫奈
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：草木世界/李勇