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關(guān)閉窗口 1 遺物以觀物 寒江雪
藝術(shù)資訊
6 浙江美術(shù)館藏浙江近現(xiàn)代名家書(shū)畫(huà)走進(jìn)青海美術(shù)館
6 清代宮廷織繡服飾色彩展啟幕
6 “雅正高華——宋代生活藝術(shù)的記憶之場(chǎng)”展出
7 “首屆UArt‘源·生’名校優(yōu)秀畢業(yè)生作品展”開(kāi)幕
7 “海上雙璧：吳昌碩、王一亭書(shū)畫(huà)藝術(shù)展”開(kāi)幕
7 本刊編委、著名畫(huà)家張泉逝世
藝術(shù)欣賞
8 寧?kù)o致遠(yuǎn) 黃遠(yuǎn)立
美術(shù)時(shí)空
10 “由物及悟”——媒介語(yǔ)言與壁畫(huà)存在的演化 蔣壁瑩
13 留法對(duì)林風(fēng)眠早期藝術(shù)創(chuàng)作和思想的影響 甘 璐
17 回歸與重塑——論趙無(wú)極作品的意象性特征 張譯丹
21 工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的光影空間研究 徐 芳 尹孟磊
24 基于審美現(xiàn)代性理論的中國(guó)當(dāng)代水彩技法研究 凃宇軒
27 王孟奇高士圖中的文化符號(hào)研究 鄭楚遠(yuǎn)
30 《潑墨仙人圖》的“神秀”之美 魏雪婷
33 西方傳統(tǒng)繪畫(huà)從客觀再現(xiàn)走向主觀表現(xiàn)的重要推手——塞尚 康蕓芯 張 坤
人文研究
36 四川雅安高頤闕枋頭銘文隸書(shū)研究 王雲(yún)鳳 劉 明
39 三國(guó)《王基斷碑》考述及書(shū)法研究 周鑫瑤
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
42 高職非遺活態(tài)傳承路徑研究與探索 蔡 盈
45 常州非遺文化融入地方高校公共藝術(shù)課程建設(shè)路徑探究 袁丹瑛 夏 冬
48 數(shù)字化賦能下的蘇州非遺保護(hù)與傳承對(duì)策研究 趙菲艷 陳衛(wèi)東
51 基于地方非遺的傳統(tǒng)圖形當(dāng)代再設(shè)計(jì)研究 于 潔
54 水族馬尾繡的工藝特點(diǎn)和審美意味解析 黃麗霞
57 水族剪紙的藝術(shù)特征及審美特點(diǎn)探析 包遠(yuǎn)波
理論研究
60 現(xiàn)象學(xué)的“看”與圖像創(chuàng)制教學(xué)研究 郭 茜 唐林濤
63 美育視域下民族美術(shù)與公共藝術(shù)課程的融合研究 胡 蓉
67 展覽館場(chǎng)域下培養(yǎng)少兒全球素養(yǎng)的實(shí)踐研究 張 舒
70 美術(shù)學(xué)科教學(xué)論課程思政建設(shè)路徑探究 楊懷念
73 課程思政融入應(yīng)用型高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐探索 陳虹霏 魏 瑛
76 數(shù)符書(shū)法在教育實(shí)踐中的意義 郝瑞宇
79 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的應(yīng)用探究 宋書(shū)魁
82 高校美術(shù)教育與課程思政融合路徑研究 趙 芳 陳曉鋒
85 新媒體時(shí)代廣西地區(qū)民族工藝品設(shè)計(jì)與發(fā)展模式創(chuàng)新研究 淡 睿
88 數(shù)字虛擬技術(shù)在美育課程中的應(yīng)用創(chuàng)新研究 李 偉 程詩(shī)婧
視覺(jué)設(shè)計(jì)
92 美育視角下小學(xué)校園文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研究 何 唱 逯珊珊 崔雨星
97 基于文化轉(zhuǎn)譯的敦煌瑞獸數(shù)字文創(chuàng)設(shè)計(jì) 陳思捷 余明涇
100 AI技術(shù)在視覺(jué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與發(fā)展 韋彥希
園林與建筑
103 基于穿斗式木構(gòu)架的鄉(xiāng)土實(shí)驗(yàn) 王攀岳 周彥含
106 景邁山茶林傳統(tǒng)民居建筑的空間特征與藝術(shù)傳承研究 沈浩然 王 瓊
教學(xué)心得
109 主題性與時(shí)代性 劉范利
112 傳統(tǒng)工藝與設(shè)計(jì)創(chuàng)新 郭愛(ài)蓮 孟 闖
117 觀物取象——線型結(jié)構(gòu)在素描教學(xué)中的實(shí)踐研究 何應(yīng)杰
120 融入鄉(xiāng)村振興的動(dòng)畫(huà)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐課程研究 涂先智
123 基于風(fēng)景圖像語(yǔ)義分析認(rèn)知的園林專業(yè)色彩風(fēng)景寫(xiě)生研究 周 欣 陳雁秋 秦仁強(qiáng)
126 地方文化視域下產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程可視化教學(xué)途徑探索 肖 優(yōu)
129 融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的鄉(xiāng)土景觀設(shè)計(jì)課程的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 王彤云
132 高校藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi)通識(shí)公選課教學(xué)改革實(shí)踐 趙自然
135 “思創(chuàng)”融合下的應(yīng)用型高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究 張 軍 程文娟
138 高職院校建筑裝飾設(shè)計(jì)復(fù)合型人才培養(yǎng)策略研究 段 軍
141 “崗課賽證創(chuàng)”融通的美術(shù)教育專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐研究 徐麗靜
144 生成式AI浪潮下高職數(shù)字媒體類(lèi)專業(yè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略研究 曾晨曦 陳 靜
147 高職跨專業(yè)公共美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索 洪新丹
150 基于“大概念”的高職美術(shù)教育專業(yè)兒童畫(huà)課程案例研究 林乃玨
153 高職室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在AI發(fā)展趨勢(shì)下教學(xué)內(nèi)容的變革研究 黃 藝
156 紙藝在高校美術(shù)設(shè)計(jì)課程中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 張嘉雯
159 新課改背景下發(fā)展性評(píng)價(jià)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 趙翠艷
162 初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新策略研究 陳 玲
165 微課在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究 張小平
168 具身認(rèn)知視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究 郎思雨
171 美育視域下小學(xué)繪畫(huà)教育的創(chuàng)新與跨學(xué)科整合 楊 梅 王 潔
174 謝赫“六法”在版畫(huà)教學(xué)中的運(yùn)用 王家瑞
177 幼小銜接中以美育浸潤(rùn)藝術(shù)教育實(shí)踐探究 張文嫻
180 本真與情趣——生命美學(xué)視角下幼兒美術(shù)教育模式探析 賈 敏
藝術(shù)菁英
183 余沐珂作品
184 丁榮泉作品
185 潘輝作品
186 張鈺媛作品
187 匡莉作品
188 蔡雪輝作品
封面：陽(yáng)臺(tái)上的兩姐妹/雷諾阿
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：虹關(guān)晨影/龍子宇