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關閉窗口 卷首語
1 春天的記憶 劉先銀
6 藝術資訊
美術時空
8 江南園林對吳門畫派山水畫構圖之影響初探 朱一平
10 藝術人生 楊嘉冰 竇慧菊
13 20世紀中期浙派人物畫家敦煌考察之行及其意義研究 陳青青
16 關良水墨戲劇人物畫《烏龍院》之我見 朱江潔
19 論印象派對中國現(xiàn)代油畫的影響 顏林敏
20 略談中國當代油畫色彩的返璞歸真 拜 琨
22 論清代禹之鼎人物畫的藝術特色 陶義美
24 繪畫創(chuàng)作之構思與題材 門龍朋
26 淺談油畫語言對油畫創(chuàng)作的重要性 馬 杰
27 周長江——永不停歇的探索者 馬洪娟
28 試論山水畫皴法語言的節(jié)奏化 陳勇喜
30 淺析女性形象在女藝術家繪畫作品中的多樣性 侯珊珊
31 論顧愷之的“遷想妙得”畫論思想在《洛神賦圖》中的體現(xiàn) 白 瑩
32 董其昌繪畫代筆問題及與代筆畫家風格的比較 周靚靚
33 滋養(yǎng)在秦嶺地貌特性下的馮民生油畫 石 潔
34 鼎足對的繪畫藝術 蘇輝宇
35 楊永葳與他的水彩畫 康 麗
36 淺談花鳥畫中的構圖 劉國峰
37 簡論油畫中的情感體驗 劉富根
38 七旬老人 良師益友 史成明
39 淺談中國山水畫與莊學的淵源 李 炎
人文研究
40 略談未來主義 劉紋羊
42 熔鑄古今 承傳拓新 唐利群
44 從運動到互動 馮 喬
46 唐代佛教雕塑特點及其社會背景研究 黃 珉
47 文玩芻議 王 勇
48 傳統(tǒng)獨山玉雕刻藝術分析 張 靜
49 東晉南朝時期的詩畫品評與收藏 高順嶺
理論研究
50 清代“尊碑抑帖”的歷史成因及其書學價值 黃小龍
52 淺析《羅丹藝術論》囑詞 郝世奇
54 拉茲洛·莫霍伊·納吉的設計教育思想 楊 琪
55 從文化角度分析自拍意義 謝 欽
56 唐寅書法風格成因及書法價值評議 肖雪峰
58 文化館免費開放工作之淺議 楊治國
60 卡拉瓦喬作品中的特殊男性形象解讀 厲 銳
61 探討小楷書法中的章法 賀平偉
62 試論中國民間美術的基本特征 張海林
63 淺談我國新寫實主義油畫的當代意義及未來發(fā)展趨向 劉劍波
64 紙盤藝術 鄭雨田
66 淺談創(chuàng)作中人物形象的美感 徐 曉
67 從閃耀之美談攝影構圖 鐘天芳
68 以“臨摹”為起點，站在藝術巨人的肩膀上 王曉新
藝術攝影
70 土樓人家 譚波濤
視覺設計
72 手機UI設計圖標間隙與使用體驗的關聯(lián) 張嘉興
73 書法藝術在現(xiàn)代商品包裝設計中的應用 許玉蘭
75 “綿陽手繪旅游紀念品開發(fā)研究”調(diào)查報告 劉春蓉 黃言濤
78 藍印花布的傳承及其在文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中的應用 沈九美 姜冬蓮
80 和諧的契合 考貝貝
82 淺談住宅儲物空間設計 黃 佳 江敏華
84 對旅游紀念品設計相關問題的探討 額爾敦畢力格
85 櫥窗展示設計中的“得意忘形” 王 珍
86 淺析建筑設計中丹霞藝術元素的運用 李 娜
87 “新中式”陳設藝術設計運用研究 葛 璇
88 空白在科技期刊版式設計中的審美意義 郭欣欣
動漫探索
90 關于新媒體動畫交互性的討論 劉 暢
92 中國民族動畫藝術中的民族性探究 駱 坤
94 淺論動畫制作人阿達的民族情懷 周劍峰
95 試論中國動漫行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展成因 黃劍飛
教學心得
96 紙貼畫校本課程的開發(fā)與探索 郝吉莉
99 高校設計類專業(yè)教學改革初探 劉 洋
100 產(chǎn)品造型設計課程多元化教學模式的研究 邱燕芳
102 探究式教學在高中美術課堂的實踐研究 文海紅 姜黎黎
104 觸覺式造型系統(tǒng)在油畫教學中的應用 張江波
107 藝術教育改革多元化發(fā)展趨勢探究 吉袁媛
108 由中高職教育銜接話服飾圖案教學改革 謝秀紅
110 高校游戲設計多專業(yè)交叉融合課程體系初探 黃曉瑜
112 美術類大學生思政教育困境問題及解決路徑 歐陽永
114 高師學前教育專業(yè)圖案教學案例研究 趙奎林 趙柵凌
116 藝術教育專業(yè)材料繪畫研究與實踐課程教學探索 陳 昊
118 專業(yè)美術院校計算機模塊化教學探討 趙 鋒 王 誠 朱家佳
120 高職服裝專業(yè)實踐教學研究 亓曉麗 劉 夢 邵敬黨
122 新媒體動畫教學實踐與人才培養(yǎng)分析 李金明
124 室內(nèi)裝飾材料構造課程教學與職業(yè)能力培養(yǎng)研究 常 娜
126 藝術設計專業(yè)實踐教學存在的問題與改革芻議 羅冠男
128 淺析高師學前教育專業(yè)美術教育存在的問題及對策 臧燕平
130 弗羅斯特堡州立大學與湖南師范大學攝影課程比較 曹舒琴
132 美學經(jīng)濟時代設計藝術作為大學公共美育重要載體的必要性研究 金淑芳
134 基于課程重構下的體驗式教學 韓 競
136 關于高校動畫原理課程教學的新構想 李穎婕
137 淺談高師美術學油畫方向?qū)I(yè)人才的培養(yǎng) 溫英燕
138 中學美術教學中的欣賞教學方法之研究 王海明 來 璐
140 “雙導制”在藝術設計人才培養(yǎng)中的應用效果研究 馬鳳娟
141 將教育博客引入中職美術教學的探索 胡初升
143 大學本科教育中藝術概論課程的存在問題及對策淺析 張靜淼
144 視覺傳達專業(yè)中網(wǎng)頁設計課程教學改革初探 李 賢
146 美術專業(yè)油畫教育對審美意識的訓練 邢峰宇
147 美術教學設計探究 黃文怡
148 美術課堂創(chuàng)新教育之實踐與思考 李慧敏
150 淺談當代藝術語境下的高師美術教育 代 靜
151 淺談心理健康教育在美術生培養(yǎng)過程中的滲透 楊映贊
153 試論藝術設計基礎教學的改革模式 郅 陽
154 用心交流——淺談課外兒童美術教育的體會 許 菁
155 初探如何激趣初中美術欣賞課 徐 敏
156 論高校視覺傳達設計專業(yè)開設GUI設計相關課程 的必要性 鄭仁思
157 大專美術教育如何培養(yǎng)學生的實踐能力 何云霞
158 高職院校裝潢藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計教學研究 魯 寧
159 淺談水溶性彩色鉛筆在美術教學中的應用 葛婭婷
160 高校藝術設計專業(yè)教育發(fā)展構想 季一鳴
161 高中美術鑒賞互動式教學的價值與思考 金 婷
162 淺析美術教育中課堂導入對學習興趣的培養(yǎng)及應用 劉 兆 顏代波
163 論高校動畫教育培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性 韋亞男
164 浙江省美術聯(lián)考的色彩教學分析 徐章明
165 淺談服裝設計高等教育的教學藝術 嚴 琴
166 高中美術高效課堂的探索實踐研究蘭宗意 胡玉康
167 模塊式教學在高校視覺傳達設計專業(yè)教學中的應用 周 瀟 鄭冠宇
168 如何更好地進行美術教學 陳海燕
169 如何在美術教學中體現(xiàn)素質(zhì)教育 蘭金燕
170 廣西高校書法課程開設現(xiàn)狀分析 蔡維維
171 淺談景德鎮(zhèn)陶瓷藝術教育的學院式教育 邵 奇
172 傳承與創(chuàng)新——傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代裝飾基礎教學中的實踐 譚小建
173 構建人本管理模式 激活藝術創(chuàng)造熱情 張凡彪
174 新課改背景下小學生美術學習興趣激發(fā)創(chuàng)新策略探討 陳 瑩 李英梅
176 中學美術教學的誤區(qū)和改善策略 李 欣
177 試論短期壁畫設計課程的教學方法 夏松超
園林與建筑
178 傳統(tǒng)北京四合院民居的形制思考 鄭家鑫
藝術菁英
180 鄭太春作品
181 曹冠男作品
182 楊睿 俞杰星作品
183 鐘敏 陳星 鐘浩作品
184 羅婷作品
185 郭紅作品
186 梁單單 羅婷 方銀芬 肖浩作品
187 翁梅 馮偉珊作品
188 趙軒弘作品
封面：高鳴峰像/冷軍
封二：如夢令/孫作范
封三：第五屆全國院校美術大賽獲獎作品選登
封底：征稿啟事