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卷首語(yǔ)
  1    傳承偉大抗戰(zhàn)精神  繪寫民族復(fù)興未來(lái)    本刊編輯部
藝術(shù)資訊
  6    “人民必勝——紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年美術(shù)作品展”開幕
  6    “中流砥柱——紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年全國(guó)美術(shù)作品展”舉辦
  6    “烽火畫卷——宣傳畫中的安徽抗戰(zhàn)記憶”主題展開幕
  7    “抗戰(zhàn)鑄偉魂·信念耀千秋——江蘇省美術(shù)館典藏中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題美術(shù)作品展”開幕
  7    “中國(guó)油畫名家筆下重大主題藝術(shù)寫生創(chuàng)作展覽活動(dòng)——中國(guó)油畫名家筆下的沂蒙山”主題展覽舉辦
  7    “山河萬(wàn)里——豐子愷抗戰(zhàn)漫畫作品展”舉辦
藝術(shù)欣賞
  8    穿·梭    丁逸峰
美術(shù)時(shí)空
10    儒雅清新、含筋抱骨：嚴(yán)復(fù)書法藝術(shù)的書卷氣    周永豐
13    繪畫作品的語(yǔ)言學(xué)分析探究    賈瑤瑤
16    唐宋人物畫發(fā)展與演變的四對(duì)范疇    盧子妍
19    從額濟(jì)納居延后漢簡(jiǎn)看隸書草化的表現(xiàn)    唐玲
22    中國(guó)畫“寫意”觀念的歷史淵源與現(xiàn)代發(fā)展    徐小杰
25    中國(guó)鄉(xiāng)村題材水彩畫的地域性表達(dá)    崔方楚
28    論唐代仕女畫的藝術(shù)特色    宋哈妮
31    徐渭書法中的生命突圍與藝術(shù)涅槃    陳婧
非遺研究
34    基于地域與民族文化視角的大方農(nóng)民畫與平坡農(nóng)民畫比較研究    楊陽(yáng)
37    傳統(tǒng)工藝高質(zhì)量傳承發(fā)展    成果
41    高職學(xué)前教育專業(yè)手工類非遺數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)路徑探究    鞠翰霖吳非衛(wèi)芳
44    基于虛擬仿真技術(shù)的湖南非遺技藝數(shù)字化傳播應(yīng)用研究    劉婭肖慧
47    非遺文化視野下高校美術(shù)學(xué)專業(yè)的特色發(fā)展探究    陳海紅王至強(qiáng)
50    美育視角下磁州窯器物紋樣融入初中美術(shù)課程的教學(xué)策略研究    王一琳于景宇
54    京津地區(qū)中小學(xué)地方美術(shù)課程資源開發(fā)路徑研究    劉昕培
57    設(shè)計(jì)倫理視角下非遺文創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展路徑探析    林佳芃
60    以苗族銀飾為資源的美術(shù)欣賞教學(xué)    李欣爽李華英
藝術(shù)融創(chuàng)
63    基于數(shù)字化背景的公共雕塑審美表現(xiàn)力策略研究    牛曉琪
66    數(shù)字媒體藝術(shù)視角下海南東坡文化的敘事重構(gòu)與視覺(jué)表現(xiàn)研究    易新欣林偉欣
園林與建筑
69    從做器物到造房子    韓心宇
73    商中之“隱”：蘇州仁本堂木雕裝飾題材分析    張偉孝
美育思政
76    多媒介視角下的美術(shù)教育文化    汪菲
80    無(wú)目的的合目的性    李奎
83    論新時(shí)代高校美育實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)困境與突圍路徑    沙家強(qiáng)
87    活化傳承  精神賦能    葉芬
90    文化自信視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)的路徑探索    謝榮東
94    鄉(xiāng)村振興背景下高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政模式探究    許媛
98    數(shù)字文遺賦能大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的價(jià)值與策略    蔡窈窈戴安妮鄭煒
101    基于館校合作的高校美術(shù)課程思政化改革研究    劉曉東
104    金秀瑤族文化在高校公共美育課程中的應(yīng)用研究    甄玲玲
107    英模文化“三融五進(jìn)”簡(jiǎn)筆畫課程思政探索與實(shí)踐    孫巧悅
110    新質(zhì)動(dòng)畫賦能思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑    周俊溪
教研教改
114    數(shù)字化背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)類研究生課程的教學(xué)方法研究    王銳明張魯閩王怡雯
118    “賽教融合”驅(qū)動(dòng)下的設(shè)計(jì)專業(yè)課程數(shù)字化重構(gòu)研究    顧強(qiáng)
121    以成果為導(dǎo)向的空間構(gòu)成與設(shè)計(jì)（含模型）課程實(shí)踐    周丁
125    基于“物盡其用”觀念的服裝設(shè)計(jì)課程改革與實(shí)踐    宋鈺李君
129    OBE理念下學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程以美育人教學(xué)改革探究    張梅
132    高校數(shù)字美術(shù)教育模式的創(chuàng)新實(shí)踐路徑    劉萍
135    造型基礎(chǔ)課程中的通識(shí)教育：理念、路徑與價(jià)值    程璧
138    高質(zhì)量科普視域下理工類高?？破辗?wù)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式探索    齊琦
141    新世紀(jì)我國(guó)小學(xué)美術(shù)教科書的發(fā)展歷程、特點(diǎn)與啟示    秦善鵬潘娜
146    基于“雙創(chuàng)”導(dǎo)向的模型設(shè)計(jì)與制作課程專題實(shí)訓(xùn)工作坊教學(xué)研究    耿曉雯
149    以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的農(nóng)村小學(xué)全科教師美術(shù)能力職前培養(yǎng)研究    李林娜
152    基于江西省美術(shù)館資源的美術(shù)教育課程開發(fā)探究    徐珊
155    AIGC時(shí)代的美術(shù)教育：挑戰(zhàn)、機(jī)遇與未來(lái)路徑    張景宣
158    高校美術(shù)師范生藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的路徑與策略研究    王盼盼
161    鄉(xiāng)村文旅融合發(fā)展背景下的動(dòng)畫短片創(chuàng)作課程產(chǎn)學(xué)研融合教學(xué)改革    姜夢(mèng)雨
164    新文科背景下成渝高校文旅人才虛擬現(xiàn)實(shí)技能培養(yǎng)教學(xué)模式創(chuàng)新    羅晶陳宇航黃紅艷
167    AIGC背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)育人策略研究    王燕平
170    服務(wù)區(qū)域輕工產(chǎn)品提質(zhì)賦能的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群研究與實(shí)踐    唐宏
173    讀思達(dá)視域下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新研究    胡元沖
176    生成式人工智能時(shí)代中小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展方向與實(shí)踐策略芻議    袁夢(mèng)
179    人文、壁壘與重構(gòu)    陳加元
182    李白詩(shī)詞美學(xué)元素融入幼兒美術(shù)課程實(shí)踐研究    張正希賈愛華
藝術(shù)菁英
185    孫悅作品
186    陳雷音作品
187    李芳芳  劉軍  葉翔宇  周博作品
188    秦怡  羅瑞娟作品

封面：戰(zhàn)馬（局部）/徐悲鴻
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：金色土地/沈曉明

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