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您當(dāng)前的位置：首 頁(yè) - 在線悅讀 - 《美術(shù)教育研究》2025年2月（下）目錄 《美術(shù)教育研究》2025年2月（下）目錄 添加日期：2025年03月31日  瀏覽次數(shù)：  字體大?。?script type="text/javascript" language="javascript"> function ContentSize(size) {document.getElementById('MyContent').style.fontSize=size+'px';} 【字體：大 中 小】 卷首語(yǔ) 1　歲新遣懷六題　張武揚(yáng)   藝術(shù)資訊 6　“美在生活——我們?cè)谛腋Ｖ忻佬g(shù)作品展”開幕 6　“傳移模寫：中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫臨摹教學(xué)作品展”開展 6　“稽古振今——第八屆杭州·中國(guó)畫雙年展暨全國(guó)高等藝術(shù)院校中國(guó)畫教學(xué)臨摹展”開幕 7　“數(shù)風(fēng)流人物——明清肖像畫展”舉辦 7　“時(shí)代塑說(shuō)——美好生活雕塑展”舉辦 7　“設(shè)計(jì)為人民——有蛇有得豐收年”主題展覽系列活動(dòng)開幕   藝術(shù)欣賞 8　回響　吳　彤   美術(shù)時(shí)空 10　從內(nèi)觀到外探　周樸璇 13　元代職業(yè)畫家的后世形塑研究　馬　婧 18　達(dá)·芬奇《大西洋手稿》中的臨時(shí)木橋探析　陳竹馨 21　新疆額敏縣孟布拉克巖畫的藝術(shù)特征及價(jià)值探究　臧博楠 24　擔(dān)當(dāng)對(duì)董其昌“生熟”品位的傳承與發(fā)展　寧建歡　潘良運(yùn) 29　以畫交友：張大千的自畫像與交游　石　敏 32　自然與藝術(shù)的中西融合再現(xiàn)　秦俊暉   非遺研究 35　基于文化基因理論的徐州剪紙藝術(shù)研究　丁浩媛 39　貴州非遺技藝融入大學(xué)生美育實(shí)踐課程的路徑研究　魏　瑩　吳玲楠   理論研究 42　藝術(shù)管理應(yīng)用中的設(shè)計(jì)品牌構(gòu)建與傳播分析　翟羽佳   藝術(shù)設(shè)計(jì) 45　基于情境認(rèn)知的兒童科普繪本互動(dòng)性設(shè)計(jì)　單瑞禎 49　無(wú)字繪本中的圖像隱喻分析及其啟示　劉吉霞 52　象生制器　陳裕婷 55　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究　呂　薇　陳立民 59　古文字符號(hào)與中華文明傳承和創(chuàng)新研究　王　磊　楊金明   園林與建筑 63　現(xiàn)代園林中景墻的運(yùn)用　宋錦陽(yáng) 66　傳統(tǒng)書畫藝術(shù)在園林中的應(yīng)用研究　鐘　琪   動(dòng)漫探索 69　以“情動(dòng)”理論構(gòu)建中國(guó)動(dòng)畫電影中的影像新質(zhì)生產(chǎn)力研究　劉子夫　崔彤彤   美育思政 72　數(shù)智化背景下江南美術(shù)遺產(chǎn)在高校美育中的實(shí)踐路徑　劉秋蘭　葉公平 76　城市文化空間的社會(huì)美育路徑探索　吳濛曄 79　鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)村學(xué)校美育發(fā)展的價(jià)值、問(wèn)題與解決　方藝潔　樊亞嶠 82　高校傳統(tǒng)手工藝美育體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐路徑分析　代心語(yǔ) 85　美術(shù)史賦能小學(xué)美育校本課程建設(shè)　孫曉昕 88　探尋美育意涵，尋路美育實(shí)現(xiàn)　程禮婷 91　新時(shí)代美育對(duì)青年審美構(gòu)建的作用與路徑研究　蔣媛媛 95　跨媒體敘事模式下的博物館美育策略研究　李　天 98　基于CiteSpace的師范生美育研究現(xiàn)狀及研究熱點(diǎn)可視化分析　李　潔　楊佳馨 101　“大思政課”視域下師范院校書法學(xué)專業(yè)實(shí)踐育人研究　何春華 105　課程思政視域下高校美育與思政融合的路徑探析　徐　碩 108　室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目2（商業(yè)）課程融合課程思政的探索實(shí)踐　陽(yáng)雪姣　梁慶國(guó) 111　課程思政背景下柳公權(quán)書法藝術(shù)育人的研究與實(shí)踐　王　虎 114　OBE理念與思政教育融合下的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革策略　劉欣茹　宋　悅　劉怡伶 117　基于藝術(shù)寫生視角探尋鄉(xiāng)村美育的發(fā)展路徑　董　泉   教研教改 120　高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵建設(shè)與實(shí)踐路徑研究　董垂鋒　陳華鋼 125　和美鄉(xiāng)村建設(shè)背景下的藝術(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究　金　科　邱莉麗 128　美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)的建構(gòu)困境與紓解路徑　紀(jì)雅晴　王一雯 132　藝術(shù)設(shè)計(jì)類研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究　杜　娟 136　動(dòng)畫衍生設(shè)計(jì)項(xiàng)目化課程教學(xué)創(chuàng)新研究　李　暉 140　新文科背景下“一心兩翼  五融五強(qiáng)”人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐探索　胡舒娟　況　敏 143　雷州民間藝術(shù)嵌入高校設(shè)計(jì)教育實(shí)踐研究　石　云 147　民族文化活動(dòng)融入高校設(shè)計(jì)專業(yè)路徑研究　曹天彥 150　產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描課程混合式教學(xué)改革　梁文峻　張宇博　梁文思 153　高校小學(xué)教育專業(yè)書法基礎(chǔ)教學(xué)探究　楊海燕 156　中國(guó)傳統(tǒng)插花引入高職課堂的研究　廖　麗 159　地域文化賦能社團(tuán)活動(dòng)多元表達(dá)的有效路徑探析　程稚敏 162　論人工智能時(shí)代美術(shù)教學(xué)中情緒價(jià)值對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響　林　坦 165　素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐　彭菲菲 168　賀友直創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)學(xué)科課程邏輯的啟示　王一晴 172　深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施　莫秀紅 175　聚焦生本美術(shù)課堂  培育學(xué)生家國(guó)情懷　張超楠　岳世清 178　“三導(dǎo)”理念下的美術(shù)教學(xué)微課設(shè)計(jì)探究　謝宛池 181　“意創(chuàng)美術(shù)  樂享童年”幼兒美術(shù)教學(xué)主張的形成與實(shí)踐　傅秋蘭   藝術(shù)菁英 184　劉江寧作品 185　邱怡霖作品 186　金肖  葉思岑作品 187　秦商作品 188　李進(jìn)健作品     封面：貝殼/布格羅 封二：公益廣告 封三：征稿啟事 封底：誓言之一/毛曉光 【打印此文】【關(guān)閉窗口】 上一篇：《少兒科技》2025年第3期目錄 下一篇：《美術(shù)教育研究》2025年3月（上）目錄