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您當(dāng)前的位置：首 頁(yè) - 在線悅讀 - 《美術(shù)教育研究》2024年7月（上） 《美術(shù)教育研究》2024年7月（上） 添加日期：2024年08月14日  瀏覽次數(shù)：  字體大?。?script type="text/javascript" language="javascript"> function ContentSize(size) {document.getElementById('MyContent').style.fontSize=size+'px';} 【字體：大 中 小】 卷首語(yǔ)   1    荷香消夏    木子 藝術(shù)資訊   6    “慶祝中華人民共和國(guó)成立七十五周年——第十四屆全國(guó)美術(shù)作品展覽”開(kāi)幕   6    黃永玉新作展開(kāi)幕   6    “無(wú)盡藏——蘇軾的書(shū)畫(huà)藝術(shù)精神”展覽舉辦   7    “雕刻徽州”非遺技藝精品展開(kāi)幕   7    “書(shū)海拾珍——傳統(tǒng)文化主題藏書(shū)票展”舉辦   7    “生命藝術(shù)——馬王堆漢代文化沉浸式數(shù)字大展”開(kāi)幕 藝術(shù)欣賞   8    晨·昏    袁雅琨 美術(shù)時(shí)空  10    運(yùn)河文化美學(xué)探微：以中國(guó)古代繪畫(huà)為中心    李都金 李光耀  14    宋畫(huà)中茶器圖像的色彩審美特征    田音泉  18    《千里江山圖》中的墨與色和“意境說(shuō)”    金家喻  21    《簪花仕女圖》圖像學(xué)分析    陳奕霖  24    明代吳門畫(huà)派隱逸山水主題探究    鄧白雪  27    徐悲鴻《愚公移山》中的廣大精微與民族精神    阮彤科  30    中國(guó)當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)的文化身份呈現(xiàn)方式研究    丁一 周巖  33    陳淳繪畫(huà)中的逸趣研究    李永超  36    我國(guó)寫意山水畫(huà)的色彩應(yīng)用分析    權(quán)春燕  39    文本、視覺(jué)符號(hào)與現(xiàn)代性意識(shí)    徐旸 梁驍 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)  42    文化遺產(chǎn)保護(hù)在數(shù)字化傳播下的多元形態(tài)應(yīng)用與思考    丁夏淼  45    黃梅挑花的圖案藝術(shù)特征及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用    程羽彤  48    安徽青陽(yáng)農(nóng)民畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值解析    韓延存  51    江永女書(shū)文化在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐研究    肖優(yōu)  54    非遺項(xiàng)目數(shù)字化傳承語(yǔ)境下的微專業(yè)課程體系研究    郭劍 劉斯旸  57    核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)與非遺文化融合的探究    傅心睿 理論研究  60    具身認(rèn)知下綜合美育課程的育人價(jià)值及實(shí)踐路徑探究    韓佳璇 武淑萍 張佳碩  64    基于主體間性 構(gòu)筑研究框架    趙杰  67    安徽省美術(shù)館徽派藝術(shù)的公共教育與館校合作    丁靜  70    兒童友好城市視域下社區(qū)美育工作坊教具設(shè)計(jì)與教學(xué)反饋研究    趙藝創(chuàng) 趙琦 王西托  74    新時(shí)代美育與高校思想政治教育融合路徑    張曉帥 王翊琳  77    “三以”引領(lǐng)，“五步”探索    梁巧云  80    參與式藝術(shù)在兒童美育中的應(yīng)用價(jià)值探究    馮瀟 崔曉棠  83    從沉浸到多維——融合VR、AR與AI技術(shù)的多模態(tài)數(shù)字展館研究    汪大千  86    項(xiàng)目式教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究    徐海濤 李可新 視覺(jué)設(shè)計(jì)  89    兒童繪本中鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用研究    丁眉月 李莉 園林與建筑  92    可持續(xù)發(fā)展理念下的城市公共動(dòng)態(tài)景觀設(shè)計(jì)研究    葛莉 教學(xué)心得  95    設(shè)計(jì)色彩課程與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同構(gòu)建探索    馮菡子  98    潛意識(shí)理論在產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用    張?bào)掼?br /> 101    環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政融入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、路徑探索    孫曉瑩 104    “大思政”格局下移動(dòng)短視頻應(yīng)用于高校藝術(shù)類課堂實(shí)踐教學(xué)研究   王湛 107    立德樹(shù)人視域下民族民間剪紙融入高校美育課程的主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)探究    任筱菲 110    AI技術(shù)應(yīng)用背景下的產(chǎn)品攝影教學(xué)研究    郭剛 113    基于OBE理念的家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐    姜越 116    文化自信視域下傳統(tǒng)文化融入美術(shù)教育教學(xué)路徑研究    張雅莉 119    基于STEAM理念的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)工作坊教學(xué)模式探究    汪璐 122    基于能力本位的版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究    胡洪娟 125    高校藝術(shù)類專業(yè)理論課程教學(xué)改革探析    徐翊軒 128    基于SPOC的混合式教學(xué)在成人教育實(shí)踐課中的應(yīng)用研究    姚欣 131    跨學(xué)科教育視角下的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究    王佳曦 134    文化傳承與創(chuàng)新視域下高中中國(guó)畫(huà)教學(xué)的反思    龍金焰 137    以三維觀念引導(dǎo)中職學(xué)生在素描中表現(xiàn)物體形態(tài)與空間    王杲 140    智媒時(shí)代民間美術(shù)資源融入中學(xué)美術(shù)課程的應(yīng)用策略    劉爽 143    中學(xué)美術(shù)色彩課程中色相知識(shí)教學(xué)相關(guān)教具的開(kāi)發(fā)    曹鼎妍 146    UbD模式在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究    李玥 149    以主題大單元教學(xué)深化小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索    沈傳勝 154    鄉(xiāng)村振興背景下地方文化與小學(xué)美術(shù)課堂整合的實(shí)踐研究    馬利琴 黎貝蓁 157    鄉(xiāng)村振興背景下兒童美術(shù)教育的創(chuàng)新實(shí)踐研究    姜樂(lè)萱 161    小學(xué)美術(shù)教材中自然主題設(shè)計(jì)探究及使用建議    丁柳詩(shī) 164    逆向設(shè)計(jì)單元整體教學(xué) 落實(shí)美術(shù)教學(xué)評(píng)一體化    吳佩蓮 168    研學(xué)旅行課程在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)施    黃佳琦 171    新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)背景下如何多渠道培養(yǎng)中小學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)技能    王澤強(qiáng) 174    中小學(xué)美術(shù)教學(xué)結(jié)課環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及對(duì)策    唐杰 177    核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)：價(jià)值、困境及實(shí)踐路徑    金波 180    小學(xué)美術(shù)課堂與AR技術(shù)的趣味碰撞    王蕾 藝術(shù)菁英 183    鄒志浩作品 184    張小燕作品 185    彭雅靜作品 188    張敏作品     封面：觀荷圖（局部）/金農(nóng) 封二：公益廣告 封三：征稿啟事 封底：納涼圖/查明 【打印此文】【關(guān)閉窗口】 上一篇：《美術(shù)教育研究》2024年6月（下） 下一篇：《美術(shù)教育研究》2024年7月（下）目錄